Fizik, kimya, biyoloji ve matematik bilgilerini eğitim uygulamalarında en üst düzeyde kullanır.

alanı ile ilgili ileri düzeyde alan bilgisine sahip olur ve bunu gerçek öğretim ortamlarında kullanır.

mesleğini icra edeceği öğrenci grubunun gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve çalışmalarını farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde genel kültür bilgisine sahip olur.

alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir

Bilim okuryazarı bir bireyin sahip olması gereken özellikler sergiler.

bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bağımsız olarak bilimsel araştırma yapabilecek düzeyde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve kullanır.

alanları ile ilgili konularda öğrencilere yönelik orijinal laboratuar deneyleri, etkinlikleri ve öğretim materyalleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

alanında uzmanlık gerektiren problemlere nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirir

Fen bilgisi alanıyla ilgili takım çalışmalarına etkin olarak katılır ve liderlik yapar.

öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili ileri düzeyde pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

branşı ile ilgili alan eğitimine yönelik ulusal ve uluslarası düzeydeki gelişim ve değişimleri takip eder, öğrenir ve kullanır.

Eğitim uygulamaları için çağdaş teknikler ve hesaplama araçlarını kullanır.

alanıyla ilgili bilgilere eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşır

Fen Bilgisi alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı il birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.

bilgi ve iletişim teknolojilerini alanı ile ilgili kavramların öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur

bilimsel araştırma ve projelerde takım çalışmalarına etkin olarak katılır, sorumluluklarını yerine getirir, işbirliğine açıktır ve gerektiğinde liderlik yapar

alanı ile ilgili bilgileri ulusal ve uluslar arası ortamlarda sözlü ve yazılı olarak paylaşır

Fen e yönelik kavramları ve olguları tarihsel süreç içinde değerlendirir.

alanındaki yeni gelişmeleri takip ederek, ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda yorumlar

Fen ve fen eğitimi alanında ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları hakkında çözüm önerileri sunar.

alanında karşılaştığı bir problemi tanımlar, araştırmayı kurgular ve yürütür

alanında yürüttüğü çalışmaları toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek yapar